兩岸總部

　　讓寶寶知道為什么要上幼兒園;

　　參觀幼兒園，讓寶寶知道幼兒園是個什么樣的地方;

　　讓寶寶了解上幼兒園的好處;

　　培養(yǎng)好的生活習慣，調(diào)整作息時間與幼兒園基本一致;

　　讓寶寶知道每天媽媽都會去接他，媽媽很愛他;

　　讓寶寶知道老師象媽媽一樣愛他，要信任老師;

　　1、物質(zhì)上的準備
　　給孩子穿上容易穿脫、舒適的衣服、鞋襪，為孩子準備一個小書包，放上一兩套替換的衣服，一件薄長袖衣，一個水瓶，一條手絹。當然，所有物品無論大小都可以全部繡上名字。
　　具體的用品，每個幼兒園都不大一樣，最好提前問下。
　　2、應教會寶寶自理能力：如進餐、如廁、穿脫衣服、洗手、喝水等;
　　(1)教孩子獨立吃飯。
　　學會用勺子自己舀飯菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關(guān)系，到了幼兒園里老師會想辦法，幫助他吃得干凈些。
　　(2)想小便的時候，跟老師說。
　　有些孩子剛?cè)雸@時不會自己大小便，沒有爸媽提醒，又不敢告訴老師，因而憋著，或干脆拉到褲子里。因此在入園前，必須訓練孩子需要大小便時會主動向成人講出，并且知道大小便的方法。
　　(3)訓練孩子在口渴時會向成人要水喝，或自己主動去喝水。
　　(4)訓練孩子當感到不舒服時會說出或用手指出具體的部位(例如頭痛、肚子痛等)。這一點非常重要，利于老師及時采取應對措施。
　　(5)會穿脫簡單的衣褲。
　　3、教孩子大聲清楚地表達自己的意思
　　在日常生活中，有意識地教孩子做一些這方面的溝通：“告訴媽媽，你想干什么?”、“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎?”……
　　孩子掌握一些獨立生活的本領(lǐng)后，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。
　　(1)交往能力：主動向成人表達需求，與同伴友好相處;
　　(2)增強免疫力：入園前2-3個月開始添加營養(yǎng)或保健類食品：初乳制品、含鋅高的食品;
　　(3)安全防范能力：保障安全，教會寶寶跟著目標走，不亂跑……
　　4、激發(fā)孩子入園的美好愿望
　　(1)入園前的一二個月，帶孩子到幼兒園門口看小朋友玩，并用積極的語言來誘導孩子。“寶寶長大了，也可以上幼兒園了，幼兒園的小朋友玩的真開心，老師真好，教小朋友唱歌、跳舞。媽媽真想進去，你想不想上幼兒園呀?……”給孩子正面的、積極的引導，刺激他進去參與的欲望并對自己的長大、上幼兒園有所期待。千萬不能說“你再不聽話，我就把你送去幼兒園，讓老師收拾你。”給孩子負面的影響。。
　　(2)入園前一二周，帶孩子參觀幼兒園，熟悉幼兒園各處的環(huán)境，鼓勵他與園里的老師、小朋友交談，分享食物、玩具。邀請老師到家里來家訪，幫孩子消除對環(huán)境、老師、小朋友的陌生感。
　　(3)臨近入園的一二天，還可以給孩子策劃一個“慶祝大典”，給孩子送禮物、邀請小朋友來聚會、拍照留念，讓孩子為自己的長大而感到驕傲。

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