兩岸總部

　　讓寶寶知道為什么要上幼兒園;

　　參觀幼兒園，讓寶寶知道幼兒園是個(gè)什么樣的地方;

　　讓寶寶了解上幼兒園的好處;

　　培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，調(diào)整作息時(shí)間與幼兒園基本一致;

　　讓寶寶知道每天媽媽都會(huì)去接他，媽媽很愛他;

　　讓寶寶知道老師象媽媽一樣愛他，要信任老師;

　　1、物質(zhì)上的準(zhǔn)備
　　給孩子穿上容易穿脫、舒適的衣服、鞋襪，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書包，放上一兩套替換的衣服，一件薄長(zhǎng)袖衣，一個(gè)水瓶，一條手絹。當(dāng)然，所有物品無論大小都可以全部繡上名字。
　　具體的用品，每個(gè)幼兒園都不大一樣，最好提前問下。
　　2、應(yīng)教會(huì)寶寶自理能力：如進(jìn)餐、如廁、穿脫衣服、洗手、喝水等;
　　(1)教孩子獨(dú)立吃飯。
　　學(xué)會(huì)用勺子自己舀飯菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關(guān)系，到了幼兒園里老師會(huì)想辦法，幫助他吃得干凈些。
　　(2)想小便的時(shí)候，跟老師說。
　　有些孩子剛?cè)雸@時(shí)不會(huì)自己大小便，沒有爸媽提醒，又不敢告訴老師，因而憋著，或干脆拉到褲子里。因此在入園前，必須訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向成人講出，并且知道大小便的方法。
　　(3)訓(xùn)練孩子在口渴時(shí)會(huì)向成人要水喝，或自己主動(dòng)去喝水。
　　(4)訓(xùn)練孩子當(dāng)感到不舒服時(shí)會(huì)說出或用手指出具體的部位(例如頭痛、肚子痛等)。這一點(diǎn)非常重要，利于老師及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。
　　(5)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。
　　3、教孩子大聲清楚地表達(dá)自己的意思
　　在日常生活中，有意識(shí)地教孩子做一些這方面的溝通：“告訴媽媽，你想干什么?”、“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎?”……
　　孩子掌握一些獨(dú)立生活的本領(lǐng)后，會(huì)更順利地適應(yīng)幼兒園生活，增強(qiáng)自信心。
　　(1)交往能力：主動(dòng)向成人表達(dá)需求，與同伴友好相處;
　　(2)增強(qiáng)免疫力：入園前2-3個(gè)月開始添加營(yíng)養(yǎng)或保健類食品：初乳制品、含鋅高的食品;
　　(3)安全防范能力：保障安全，教會(huì)寶寶跟著目標(biāo)走，不亂跑……
　　4、激發(fā)孩子入園的美好愿望
　　(1)入園前的一二個(gè)月，帶孩子到幼兒園門口看小朋友玩，并用積極的語(yǔ)言來誘導(dǎo)孩子。“寶寶長(zhǎng)大了，也可以上幼兒園了，幼兒園的小朋友玩的真開心，老師真好，教小朋友唱歌、跳舞。媽媽真想進(jìn)去，你想不想上幼兒園呀?……”給孩子正面的、積極的引導(dǎo)，刺激他進(jìn)去參與的欲望并對(duì)自己的長(zhǎng)大、上幼兒園有所期待。千萬不能說“你再不聽話，我就把你送去幼兒園，讓老師收拾你。”給孩子負(fù)面的影響。。
　　(2)入園前一二周，帶孩子參觀幼兒園，熟悉幼兒園各處的環(huán)境，鼓勵(lì)他與園里的老師、小朋友交談，分享食物、玩具。邀請(qǐng)老師到家里來家訪，幫孩子消除對(duì)環(huán)境、老師、小朋友的陌生感。
　　(3)臨近入園的一二天，還可以給孩子策劃一個(gè)“慶祝大典”，給孩子送禮物、邀請(qǐng)小朋友來聚會(huì)、拍照留念，讓孩子為自己的長(zhǎng)大而感到驕傲。

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