奧特曼ZH

10月13日上午，康橋教育集團(tuán)與來(lái)自中國(guó)教育科學(xué)研究院、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、上海教育科學(xué)研究院、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、香港大學(xué)、上海師范大學(xué)的資深教育專家及學(xué)者在康橋林溪匯舉行隆重的簽約儀式。在簽約儀式上，雙方簽署《康橋教育特色課程體系開(kāi)發(fā)協(xié)議》，正式成立聯(lián)合研發(fā)小組，并在簽約儀式圓滿結(jié)束后召開(kāi)第一次教學(xué)研討會(huì)。

出席此次盛會(huì)的康橋教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)有總經(jīng)理張志國(guó)先生、K12與國(guó)際教育事業(yè)部總監(jiān)張永福先生、投資拓展事業(yè)部總監(jiān)王佶聰先生、社區(qū)教育事業(yè)部總監(jiān)李青先生。

康橋教育集團(tuán)K12與國(guó)際教育事業(yè)部總監(jiān)張永福先生代表康橋教育致辭，他表示，中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步勢(shì)必要依托教育的升級(jí)，從而達(dá)到國(guó)民素質(zhì)的整體提高和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。培養(yǎng)什么樣的人才能適應(yīng)未來(lái)、應(yīng)該怎樣培養(yǎng)，是我們共同面臨的命題。其次，張永福先生對(duì)六位專家的蒞臨指導(dǎo)深表謝意，對(duì)能夠與在座的老師、前輩學(xué)習(xí)并合作深表榮幸，他希望在雙方的緊密聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)下，將教育研發(fā)成果在康橋教育體系學(xué)校落地實(shí)施，提升各地康橋公學(xué)教育服務(wù)品質(zhì)，強(qiáng)有力地推動(dòng)中國(guó)基礎(chǔ)教育在理論和實(shí)踐上的協(xié)同發(fā)展。

來(lái)自中國(guó)教育科學(xué)研究院的專家代表發(fā)表致辭講話。他在致辭中表示，中國(guó)已不可避免地走在世界強(qiáng)國(guó)之列，“怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人”成為當(dāng)今社會(huì)最值得深思也最亟待解決的問(wèn)題。然而，解決這一問(wèn)題的根本立足點(diǎn)在于課程。我們要以課程為載體，傳遞有助于發(fā)展社會(huì)價(jià)值理念、遵守社會(huì)行為規(guī)則、提升個(gè)人深層技能的信息，從而培養(yǎng)出能夠應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)的優(yōu)秀國(guó)際人才。中國(guó)教育科學(xué)研究院的專家還表示，此次合作是經(jīng)濟(jì)支柱與教育智庫(kù)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，與會(huì)的每一位專家學(xué)者都愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)智慧與熱情，發(fā)揚(yáng)踐行精神，和康橋教育一起面向未來(lái)，接軌世界，將康橋教育打造成新時(shí)代的民辦教育引領(lǐng)者。

最后，在與會(huì)專家和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的共同見(jiàn)證下，雙方代表簽署了《康橋教育特色課程體系開(kāi)發(fā)協(xié)議》，簽約儀式圓滿結(jié)束。簡(jiǎn)樸而莊重的簽約儀式過(guò)后，特色課程體系開(kāi)發(fā)的第一次研討會(huì)即刻在鄭州康橋林溪匯組織召開(kāi)。

張志國(guó)先生首先代表康橋教育集團(tuán)向蒞臨康橋的各位專家再次表示歡迎與感謝，并詳細(xì)介紹了康橋教育集團(tuán)的基本情況。康橋教育作為康橋集團(tuán)全生命周期生態(tài)體系中的教育版塊，依托厚重的企業(yè)人文基因和雄厚的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，聚合優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于打造終身學(xué)習(xí)型文化體系。張總表示，通過(guò)此次簽約，期望康橋教育與眾多為中國(guó)教育事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的教育專家、知名學(xué)者并肩攜手，共同打造獨(dú)具特色的基礎(chǔ)教育課程體系、完善教育服務(wù)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，為中國(guó)的教育改革和進(jìn)步添磚加瓦。

研討會(huì)中，張永福先生詳細(xì)介紹了康橋K-12教育的業(yè)務(wù)模式、辦學(xué)理念、品牌建設(shè)等情況，并重點(diǎn)說(shuō)明此次特色課程開(kāi)發(fā)的工作要點(diǎn)、實(shí)施計(jì)劃以及期望達(dá)到的成果目標(biāo)。專家團(tuán)隊(duì)在深入了解康橋教育的情況后，雙方對(duì)康橋教育特色課程體系頂層設(shè)計(jì)展開(kāi)了熱烈且富有成效的討論。

研討會(huì)接近尾聲，聯(lián)合研發(fā)小組組長(zhǎng)對(duì)本次研討成果進(jìn)行全面總結(jié)，明確康橋教育特色課程體系的頂層設(shè)計(jì)工作應(yīng)緊緊圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”展開(kāi)。雙方就本次會(huì)議的成果達(dá)成一致意見(jiàn)，并確定后續(xù)工作的詳細(xì)安排。

此次盛會(huì)標(biāo)志著康橋教育集團(tuán)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開(kāi)啟了新的篇章。康橋教育集團(tuán)將繼續(xù)依托先進(jìn)教育理念，把握教育發(fā)展方向，聚焦學(xué)生能力培養(yǎng)，打造具有中國(guó)特色、康橋品質(zhì)、世界水準(zhǔn)的學(xué)校，書(shū)寫(xiě)中國(guó)民辦教育的華彩篇章！

herenajt

這個(gè)，我一直想去，無(wú)奈中國(guó)只開(kāi)兩場(chǎng)，上海、蘇州，我無(wú)緣參加啊；下次希望北京什么的，要來(lái)一場(chǎng)；