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kissbb365

三年級

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相信很多家長都已經有了這樣的意識，學英語必須給孩子創建一個學英語的環境。但是事與愿違，中國應試教育大多都是啞巴英語，盡管有一些家長自認為英語水平還不錯，但是跟孩子進行英語溝通依舊無法進行。所以家長就以為，如果讓孩子每天都用英語來“磨耳朵”，不管是兒歌也好，動畫片也好，繪本音頻也好，時間長了孩子自然就會聽得懂。但實際上，真正這樣做了，你會發現效果并不會像想象中的那么好。很多小朋友聽了一年甚至更長的時間，仍然一點都聽不懂，更不用說開始講英語了。
為什么孩子靠大量地聽能學會母語，大量地聽卻學不會英語呢?那是因為我們忽略了聽力訓練中一個不可或缺的因素——可理解性輸入。
當一個媽媽要給小寶寶喂奶時，她往往會自言自語地說：“寶寶要喝奶了”，然后把奶嘴塞到寶寶的嘴里。久而久之，孩子就將“寶寶要喝奶”這個聲音和喝奶這件事聯系在一起。
在母語的學習環境中，我們在跟孩子說話時，會伴隨著大量的肢體語言，讓孩子去理解聲音的意思。孩子也通過大量的重復和當時場景的結合，慢慢形成概念。說到這里我們不難發現，其實語言并不光是聲音，而是必須跟意思緊密結合在一起。
讓孩子去聽一種陌生的語言，而不給他任何輔助理解，這種語言對孩子來說只是聲音而已。即便孩子看有圖像的英文動畫片，因為動畫片的圖像跟意思并非高度對應，要讓孩子理解也不是一件容易的事情。那么，為什么我們還是會看到一些孩子通過看繪本、動畫片、聽兒歌成功啟蒙了英語呢?
我不否認現實生活中這樣的孩子是存在的，但根據我的了解，孩子若想要通過這種“磨耳朵”的方式啟蒙英語，他的父母必須具備三大特征!
第一是每天有很多空余的時間陪孩子。孩子通常不會對自己聽不懂的內容感興趣，更談不上主動地聽，這就需要父母為他尋找資源，幫他安排“磨耳朵”的時間，并陪伴在身邊保證“磨耳朵”這項活動的順利進行。
第二是孩子在“磨耳朵”的時候，父母要時不時跟他進行溝通確認，幫助他理解內容。這時候，父母最好能用英語加肢體語言，跟孩子解釋聽到的內容，這樣他更容易形成英語思維。
第三就是父母要把陪孩子“磨耳朵”的工作長期堅持下來。如果抱著三天打漁兩天曬網的心態我勸你就不要開始了，因為一定是沒有效果的。
最后我要強調的是，做不到以上三點的父母，真的不用太自責，因為你并不是一個人。英語啟蒙最好的老師從來就不是英語水平不高的父母!與其亦步亦趨跟著孩子每天不理解地聽兩個小時，不如選擇艾莉絲少兒英語，讓孩子每天20分鐘可理解地聽!孩子只有聽得懂，才會產生興趣，才會容易堅持。艾莉絲少兒英語【http://www.aliceabc.com/LP?vs=162】是一家專注于5-12歲青少兒的網絡英語教學平臺，如果你覺得上面講的有道理，不妨給孩子一個機會，看看他是否能用艾莉絲少兒英語磨出一個英文耳朵!

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sheely88

幼小班

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謝謝分享

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keydog2003

幼小班

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keydog2003

幼小班

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學英語貴在堅持。

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kissbb365

三年級

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keydog2003 發表于 2018-3-14 18:17
學英語貴在堅持。

是的，學英語從小抓起比較好，鍛煉口語，培養交際，對未來升學就業以及留學工作等都是有莫大幫助的。

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kissbb365

三年級

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打招呼，問好。

1. Good morning? Good morning! 早上好？早上好！
2. Good afternoon? Good afternoon! 下午好？下午好！
3. How old are you? I am (four). 你幾歲了？我（四）歲。
4. What is your name? My name is (lanlan) 你叫什么名字？我叫（蘭蘭）。
5. See you tomorrow? See you tomorrow. 明天見？明天見。
6. Are you OK? Yes, I am OK. 你還好嗎？我挺好的。
7. Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿，你好嗎？我很好，謝謝。
8. Excuse me! 打擾一下！
9. Bye-bye mum / daddy. 再見媽媽/ 爸爸。
10. Good-bye 再見。
11. Excuse me, what is your name? 打擾一下，你叫什么名字？
12. See you next week. 下周見。

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sheely88